Service psychiatrique
Descriptif
Un·e psychiatre intervient directement auprès du/de la patient·e avec une approche de remédiation cognitive et pédagogique, en complément du suivi psychiatrique. Le ou la psychiatre collabore étroitement avec le ou la psychologue, le ou la neuropsychologue ou le ou la psychoéducateur·trice au dossier.
objectifs
Les cibles d’intervention sont établies lors de l’évaluation préalable des besoins et s’ajustent progressivement selon l’évolution du/de la patient·e. Elles visent toujours un développement équilibré en fonction de son profil, par exemple :
Diminuer l’anxiété.
Améliorer la compréhension.
Favoriser la communication.
Améliorer l’attention visuelle.
Diminuer l’intensité et la fréquence des crises.
Faciliter la flexibilité de la pensée, etc.
Déroulement
À travers des activités ciblées ou des thèmes de discussions orientées.
La fréquence varie selon les besoins. Le suivi mise sur la précision plutôt que sur l’intensité des interventions.
Selon l’évolution, des rencontres bilans ou de réévaluations sont proposées conjointement avec les professionnels impliqués afin de mettre à jour l’évolution et l’orientation des interventions.
Rencontre individuelle de 50 minutes en clinique ou en télépratique.
Responsable
Topsy Kiatre
Topsy Kiatre est pédopsychiatre et professeur ordinaire au département de psychiatrie de la faculté de médecine de l’université de Genève, où il dirige une unité de recherche.
Après sa formation en médecine à Genève, il s’est spécialisé en neurosciences en Californie, à l’Université de Stanford, de 1997 à 2001. Ses recherches en cours ont pour dénominateur commun de combiner à l’approche de recherche clinique traditionnelle une méthodologie de recherche multidisciplinaire en génétique, neurosciences cognitives et neuro-imagerie. Le Prof. Kiatre s’est particulièrement intéressé à la compréhension du développement cérébral dans les troubles neurodéveloppementaux, de sa répercussion sur le fonctionnement psychique et les apprentissages.