Souvent en combinaison avec le suivi individualisé reçu par la personne autiste, les parents peuvent bénéficier de l’accompagnement d’un·e professionnel·le de la clinique afin de développer des orientations communes. Ce service peut être offert par des intervenant·e·s en développement autistique, des psychoéducateur·trice·s, des psychologues ou des neuropsychologues, selon les besoins.
Plusieurs options sont possibles selon les besoins de l’enfant et de la famille, par exemple :
Répondre aux questions des parents en lien avec le quotidien de l’enfant autiste.
Améliorer la compréhension des manifestations autistiques et du fonctionnement de leur enfant.
Guider les interventions au quotidien et proposer des stratégies favorisant le développement de l’enfant.
Les parents rencontrent un·e professionnel·le à la clinique ou par visioconférence. Les interventions peuvent être ponctuelles ou continues, selon les besoins. (Les suivis réguliers sont recommandés lorsque la personne autiste est suivie régulièrement à la clinique, afin de faciliter la mise en place d’interventions cohérentes avec les objectifs du quotidien.) La durée de chaque rencontre est de 50 minutes.
Pierre Noël
Pierre Noël est spécialiste en guidance parentale et en accompagnement des familles. Formé en psychologie et en intervention systémique, il s’est consacré au soutien des parents confrontés à des difficultés éducatives, relationnelles ou développementales chez leurs enfants.
Au fil de son parcours, il a suivi plusieurs formations certifiantes en thérapies familiales, en gestion des comportements et en programmes de parentalité positive. Son approche repose sur l’écoute, la valorisation des compétences parentales et la mise en place de stratégies concrètes adaptées au quotidien des familles.
Il intervient aujourd’hui auprès de parents d’enfants et d’adolescents présentant des troubles du développement, des difficultés émotionnelles ou des problèmes de comportement, ainsi que dans des actions de prévention et de formation destinées aux professionnels de l’enfance.